＜研究主題＞
　「主体的に学び，共に深め合う子どもを育てる指導法の工夫」
　　　　　　　　　～集団で思考する力をはぐくむ算数科の指導を通して～

＜目指す子ども像＞
　※以下の５点のような子ども（共の思考を深め合う子）の育成を目指す。
　・課題を自分のものとしてとらえて，自力解決のための努力する。
　・必要感をもって考え，問題を解こうとうする。
　・自分の考えを友だちにわかりやすく伝える。
　・友だちの考えに反応したり，つぶやいたりしながら聞く。
　・友だちの考えを聞き，よりよい考えにしていく。
　・学んだことを活用して，新たな問題を解こうとする。
　
＜研究仮説＞
　　新しい知識・概念，考え方を獲得する学習において，思考する場の設定工夫と
　して，小集団で情報交換や課題解決をしたり，全体での比較検討で理由を明確に
　しながら考えを分類・整理したりすれば，自分と友だちの考えの異同に気づき，
　共に思考を深め合うことができるであろう。
　
＜研究の内容＞
　○研究教科「算数」
　○学習問題をとらえるための工夫　　　　○指導形態や指導方法の工夫
　○自分の考えを表現させるための工夫（含　板書の工夫）　　
　○発問や指示の精選